In der Flexiblen Trainingsklasse arbeiten eine Klassenlehrkraft und eine sozialpädagogische Fachkraft eng zusammen. Die Lehrkraft ist für den Unterricht und die schulische Förderung verantwortlich, während die sozialpädagogische Fachkraft die Schülerinnen und Schüler im sozial-emotionalen Bereich begleitet und ihre Entwicklung von sozialen Kompetenzen und persönlicher Stabilität unterstützt.
Die Zusammenarbeit erfolgt in enger Abstimmung mit den Eltern bzw. Erziehungsberechtigten, der Schulleitung, dem Staatlichen Schulamt sowie weiteren beteiligten Fachstellen. Die sozialpädagogische Fachkraft ist beim Träger angebunden, die schulische Gesamtverantwortung liegt bei der Schule. Eine vertrauensvolle Kooperation aller Beteiligten bildet die Grundlage der Arbeit in der Flexiblen Trainingsklasse.
Bereichsleitung
Christian Bauer – Sozialpädagogik (FH)
Tel.: + 49 1636631509
E-Mail: christian.bauer@jh-obb.de
Christian Bauer verantwortet die fachliche, wirtschaftliche, personelle und organisatorische Führung der Angebote im Bereich Chiemgau. Zudem steht er als Bereichsleitung als Ansprechpartner für die Kooperationspartner zur Verfügung.
Die Flexible Trainingsklasse ist ein gemeinsames Angebot von Schule und Jugendhilfe für Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Jahrgangsstufe mit erhöhtem sozial-emotionalem Förderbedarf. Sie richtet sich an Kinder und Jugendliche, die vorübergehend Schwierigkeiten haben, sich im Klassenverband zu stabilisieren oder den schulischen Anforderungen gerecht zu werden.
Die Aufnahme erfolgt in der Regel nach gemeinsamer Beratung durch Schule, Erziehungsberechtigte, Jugendhilfe und weitere Fachstellen sowie einer entsprechenden Entscheidung der zuständigen Gremien.
Ziel ist es, durch eine zeitlich begrenzte intensive Unterstützung die persönliche und soziale Entwicklung zu fördern und eine erfolgreiche Rückkehr in die Regelklasse bzw. die Sprengelschule zu ermöglichen.
Die Flexible Trainingsklasse richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 mit besonderem Förderbedarf im sozial-emotionalen Bereich. Sie bietet einen geschützten Lernrahmen in einer kleinen Gruppe, der individuell auf die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen abgestimmt ist.
Die Verweildauer ist grundsätzlich befristet und richtet sich nach der individuellen Entwicklung. Eine schrittweise Rückführung in die Regelklasse wird frühzeitig vorbereitet und eng begleitet.
Eltern werden dabei aktiv in den Entwicklungsprozess einbezogen und kontinuierlich unterstützt.
Ziel der Flexiblen Trainingsklasse ist es, die soziale, emotionale und schulische Entwicklung der Schülerinnen und Schüler zu stärken. Dazu gehören insbesondere der Aufbau sozialer Kompetenzen, ein besserer Umgang mit Konflikten, die Förderung der Emotionsregulation sowie die Stärkung von Selbstvertrauen und Selbststeuerung.
Die pädagogische Arbeit erfolgt beziehungsorientiert, klar strukturiert und alltagsnah, mit einem hohen Anteil an Reflexion und praktischer Einübung sozialer Handlungsmöglichkeiten.
Langfristig soll eine stabile Rückführung in die Regelklasse gelingen und die Schullaufbahn positiv unterstützt werden.
Die Flexible Trainingsklasse verbindet Unterricht und sozialpädagogische Förderung in einem engen multiprofessionellen Setting. Der Schulalltag ist klar strukturiert und besteht aus einem Wechsel von Unterrichtsphasen, Trainingssequenzen und gemeinsamen Reflexionszeiten.
Die Angebote umfassen insbesondere:
• sozialpädagogische Einzelbegleitung und Beratung
• Training sozialer Kompetenzen und Konfliktlösung
• Gruppenarbeit und Reflexionsangebote
• Förderung von Emotionsregulation und Selbstmanagement
• Unterstützung bei Stressbewältigung und Stabilisierung
• erlebnispädagogische und gemeinschaftsfördernde Angebote
• enge Zusammenarbeit mit Eltern, Schule und Fachstellen
• schrittweise und begleitete Rückführung in die Regelklasse sowie ggf. Nachsorge
Die Flexible Trainingsklasse verfügt über ein eigenes Klassenzimmer sowie einen angrenzenden Büroraum für die sozialpädagogische Arbeit und Gespräche. Die Lerngruppe ist auf bis zu acht Schülerinnen und Schüler begrenzt.
Das Team besteht aus einer Vollzeit-Klassenlehrkraft und einer Vollzeit-Sozialpädagogin bzw. einem Sozialpädagogen, wodurch eine intensive individuelle Förderung ermöglicht wird.
Schule, Eltern, Jugendamt, Arbeitsagentur, Akteure des Sozialraums, etc.
Bayerisches Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales, öffentlicher Träger der Jugendhilfe und Sachaufwandsträger
