Im Gruppendienst arbeiten Fachkräfte unterschiedlicher Professionen (Erzieher/-innen, Kinderpfleger/-innen, Inklusionskräfte), die für die Bildung, Förderung und Betreuung der Kinder zuständig sind.
Das multiprofessionelle Team wird von einer Kindergartenleitung geführt.
Leitung der Kindertageseinrichtung
Aleksandra Bina
Tel: +498031/2315234
E-Mail: aleksandra.bina@jh-obb.de
Aleksandra Bina verantwortet die fachliche, wirtschaftlich, personelle und organisatorische Führung der Einrichtung. Sie verfügt über langjährige Erfahrung in der stationären Jugendhilfe sowie in Kippen-und Kindergartenbereich. In ihrer beruflichen Laufbahn hat sie mit Kinder und Jugendlichen unterschiedlicher Altersstufen gearbeitet- mit verschiedenen kulturellen Hintergründen und sozialen Schichten.
Durch die vielseitige Praxis und Arbeit als Inklusionskraft bringt sie ein geschultes, fachliches Auge für Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf mit. Ihr ist es wichtig, jedes Kind in seiner Individualität wahrzunehmen, Ressourcen zu stärken und Entwicklungsmöglichkeiten sensible und professionell zu begleiten.
Seit August 2013 haben Kinder ab dem vollendeten ersten Lebensjahr einen Rechtsanspruch auf frühkindliche Förderung in einer Tageseinrichtung oder Kindertagespflege (§ 24 Abs. 2 Satz 1 SGB VIII; Art. 1 Nr. 7 Kinderförderungsgesetz – KiföG).
Grundlage unserer Arbeit bilden das „Bayerische Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz“ (BayKiBiG), seine Ausführungsverordnung (AVBayKiBiG), das achte Sozialgesetzbuch (SGB VIII) sowie das Bundeskinderschutzgesetz (BkiSchG). In der AVBayKiBiG sind die für alle staatlich geförderten Kindertageseinrichtungen verbindlichen Bildungs- und Erziehungsziele festgelegt.
Nach dem BayKiBiG definieren sich Kindertageseinrichtungen als familienergänzende und -unterstützende Einrichtungen mit einem Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrag. Die Eltern werden in ihren Erziehungsaufgaben vom pädagogischen Personal begleitet, unterstützt und entlastet.
Jedes Kind hat gemäß § 22 Abs. 3 SGB VIII ein Recht auf Entwicklungsförderung zu einer selbstständigen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit.
Unsere Kindertagesstätten bieten und gewährleisten jedem Kind vielfältige und entwicklungsadäquate Bildungs- und Erfahrungsmöglichkeiten. Entwicklungsrisiken begegnen wir frühzeitig und unterstützen Kinder bei ihrer sozialen Inklusion.
- vorwiegend für Kinder im Alter zwischen 4 und 6 Jahren, unabhängig von Nationalität, Religion und Geschlecht die vormittags von 8:00 – 12:00 die SVE besuchen
(Die SVE besuchen Kinder, die in Frühförderstellen oder Kindergärten auffallen, weil sie täglich eine gezielte, individuelle, speziell auf das Kind angepasste Förderung benötigen und Kinder, die vom Schulbesuch zurückgestellt werden). - für Kinder mit Bedarf eines Integrationsplatzes
- selbstverständlich sind wir auch Ansprechpartner/-innen für Eltern im Rahmen der Erziehungspartnerschaft
Ausschlusskriterien für den Besuch unserer Einrichtung können besondere personelle Gegebenheiten oder auch ein nicht leistbarer Pflege- und Förderungsbedarf bzw. die Notwendigkeit, gesonderter räumlicher Voraussetzungen aufgrund einer Beeinträchtigung des jungen Menschen, sein.
Eine Aufnahme der Kinder erfolgt in der Regel ab bzw. zu einem festgelegten Stichtag nach Richtlinien der Stadt / Rosenheim für das folgende Kita-Jahr. Als Zeitraum für das jeweilige Kita-Jahr gilt die Zeitspanne vom 01.09. bis zum 31.08. des Folgejahres.
Die Aufnahme der Kinder erfolgt über die Voranmeldung in der SVE oder direkt über die Schatztruhe. (Siehe Kontaktdaten oben)
- Unser Leitmotiv „KIND SEIN – entdecken, erfahren, erleben“ bedeutet: In unseren Kindertagesstätten stehen die Kinder im Mittelpunkt!
- Glückliche, gesunde Kinder
- Integration und Inklusion
- Vorbereitung auf die Schule
- Gelungene Übergänge / Transitionen
- Stärkung der Basiskompetenzen des Kindes
- Entwicklung und Stärkung einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit des Kindes
- Bildung, Betreuung und Versorgung im Hinblick auf die soziale, emotionale, körperliche und geistige Entwicklung des Kindes
- Sicherung und Sicherstellung des Kindeswohls
- Unterstützung der Personensorgeberechtigten hinsichtlich der Vereinbarkeit ihrer Erwerbstätigkeit / Bildungsmaßnahmen etc. und ihrer Familie
- Unterstützung bildungsferner Haushalte bei Bildung, Betreuung und ihrer Integration
- Liebevolle und wertebezogene Betreuung der Kinder
- Förderung der Bildungsbereiche mit entsprechenden Basiskompetenzen
- geregelte Tagesstruktur mit vielfältigen Bildungsangeboten
- Mitsprache und Mitgestaltung im Sinn von Partizipation und Ko-Konstruktion
- Erziehungspartnerschaft im regelmäßigen Austausch mit den Eltern
- ein multiprofessionelles Team
- Zusammenarbeit mit einem trägerinternen Fachdienst (HPA)
- Qualitätsmanagement
- spezielle Kooperationen mit Partnern wie: SVE, Sozialraum Nord, FitZ, Grundschulen, Kinderärzte, Logopäden, Frühförderstellen uvm.
- individuelle Kitaschwerpunkte liegen in der Integration, Unterstützung und Begleitung von Kindern mit individuellen Entwicklungsverzögerungen und der Förderung der Selbstwirksamkeit
- Vollverpflegung durch ein ausgewogenes Ernährungskonzept (Mittagessen, Catering Oskars Obst und Gemüse, Nahkauf Rosenheim;)
In unserer integrativen Einrichtung betreuen wir 25 Kinder in zwei Kleingruppen.
Die detaillierte Angebotsbeschreibung können sie unserer Konzeption entnehmen.
Das freistehende Haus bietet mit 450m² Innenfläche und 2400m² Außenfläche ausreichend Platz und ist barrierefrei zugänglich. Es wird vormittags als schulvorbereitende Einrichtung genutzt und nachmittags als Kindergarten. Den Kindern stehen zwei Gruppenräume mit Nebenraum, ein Werkraum, ein Therapieraum und zwei Sanitätsbereiche zur Verfügung.
Unser Außenbereich bietet zahlreiche Möglichkeiten zum Toben, Kennenlernen der Natur sowie ausreichend Platz für Bewegungsspiele. Die Elterninfo-Wand mit allen wichtigen Informationen befindet sich im Eingangsbereich.
In unserer Arbeit ist Erfolg nur bedingt messbar und dennoch ist es nicht unmöglich. Unter Beachtung der individuellen Bedarfe der Kinder und ihrer Familien evaluieren wir unsere pädagogische Arbeit und überprüfen sie auf ihre Wirkung. Deshalb werten wir Daten aus und gestalten unter Berücksichtigung aller relevanten Fakten unsere Arbeit neu. Ziel dabei ist es, das, was wir tun, noch besser zu machen.
Im Folgenden nennen wir beispielgebend einige aktuelle Zahlen. 2024 wurden in der Einrichtung 25 Kinder betreut. Davon waren:
- Kindergartenkinder: 25
- Kinder mit einem Integrationsbedarf: 8
Der Anstellungsschlüssel von 9,8 beschreibt das Verhältnis pädagogischer Fachkräfte zur Anzahl der Kinder. Darüber hinaus wirken zusätzliche Personalressourcen im pädagogischen, hauswirtschaftlichen und administrativen Bereich (Verwaltung).
Im September 2024 haben wir 22 Kinder neu aufgenommen. 22 Kinder sind im August 2024 ausgeschieden und im September 2024 eingeschult worden. 17 Kinder konnten in die Regelschule eingeschult werden.
Seit 2015 kooperiert unsere Einrichtung mit der Kinder- und Jugendkunstschule Kind und Werk e. V. Gemeinsam haben wir das Projekt „Kreativ zur Sprache“ gestartet.
Seit 2016 ist unsere Einrichtung Partner von „Fit für die Zukunft Begabungen erkennen und fördern“.
Link: http://www.fitz-rosenheim.de
Mit Hilfe einer großzügigen Spende der Sparda-Bank Filiale Rosenheim, konnte 2020 in unserem Garten ein Balancierparcour errichtet werden.
